Dr. Ina Kordts

Kordts, Ina. (2026). Schulische Identitäten und soziale Disparitäten: Seiteneinsteiger/‐innen in verschiedenen Schultypen. Verlag für Gesprächsforschung.

Kordts, Ina. (2025, August 29). Fachdidaktik vertiefen. Schulblatt Aargau und Solothurn, 142, 57.

Kordts, Ina. (2024, October 25). Promotion, Schulentwicklung oder Bildungsplanung? Schulblatt Aargau und Solothurn , 14/24, 39. https://schulblatt.ch/files/get-file/573

Kordts, Ina. (2024, March 1). Fachdidaktiken und Erziehungswissenschaft verknüpfen. Schulblatt Aargau Und Solothurn, 3/24. https://schulblatt.ch/files/get-file/514

Kordts, Ina, Röhrs, Falko, Siegismund, Hanna, & Weitkämper, Florian. (2023). Ethnographische und gesprächsanalytische Zugänge zu schulischen Differenzierungen. Exploration methodischer Unterschiede und Gemeinsamkeiten. Bildungsforschung, 29(1), 1–21. https://doi.org/10.25539/bildungsforschung.v29i1.927

Ehrhardt, Heike, & Kordts, Ina. (2021). Digitale Transformation im Third Space: Corona als Katalysator für virtuelle Forschungs- und Nachwuchsförderung. Ph Fr - Zeitschrift Der Pädagogischen Hochschule Freiburg, digital.kreativ - Forschung-Lehre-Campus, 6–8. https://www.ph-freiburg.de/fileadmin/shares/Zentral/Pubs/PH-FR/ph-fr_21.pdf

Kordts, Ina. (2020). Kollektive Positionierungen von Schülerinnen und Schülern an verschiedenen Schulformen in der Unterrichtsinteraktion. In Kotthoff, Helga and Heller, Vivien (Ed.), Ethnografien und Interaktionsanalysen im schulischen Feld (pp. 57–87). Narr Francke Attempto.

Bähnk, Nina, Burkheiser, Isabell, Deters, Ulrich, Frieling, Axel, Grünes, Sven, Habedank, Regina, Hallmann, Beate, Heidmann-Weiß, Sandra, Hoffmann, Bernd, Huck, Heike, Jaulgey, Catherine, Kesting, Lena, Klag, Annika, Kneipp, Ssusan, Kolbe-Schwettmann, Martina, Kordts, Ina, Krüss, Barbara Maria, Lohrsträter, Ricarda, Miethke-Frahm, Mona, et al. (2020). D wie Deutsch. Handreichungen für den Unterricht. 7. Schuljahr. (1. Auflage). Cornelsen.

Deters, Ulrich, Frieling, Axel, Grünes, Sven, Habedank, Regina, Huck, Heike, Kesting, Lena, Klag, Annika, Kneipp, Susan, Kolbe-Schwettmann, Martina, Kordts, Ina, Krüss, Barbara Maria, Lepke, Susanne, Piel, Jennifer, von Rüden, Stefanie, Scholz, Matthias, Siebold, Gesine, Strehl, Hannelore, Wengert, Siegfried, & Winkler-Pedernera, Beate. (2020). D wie Deutsch: Das Sprach- und Lesebuch für alle (1. Auflage). Cornelsen.

Deters, Ulrich, Frieling, Axel, Grünes, Sven, Habedank, Regina, Huck, Heike, Kesting, Lena, Klag, Annika, Kneipp, Susan, Kolbe-Schwettmann, Martina, Kordts, Ina, Krüss, Barbara Maria, Susanne Lepke, Susanne, Piel, Jennifer, von Rüden, Stefanie, Scholz, Matthias, Siebold, Gesine, Strehl, Hannelore, Wengert, Siegfried, & Winkler-Pedernera, Beate. (2020, January 1). D wie Deutsch. 7.

Kordts, Ina, Kotthoff, Helga, Hagemann, Jörg, & Kniffka, Gabriele. (2019). Wie gehen Lehrpersonen mit Heterogenität um? Stärken und Herausforderungen von Lehrpersonen im Unterricht mit neu zugewanderten SchülerInnen und Schülern. In Leuders, Timo and Nückles, Matthias and Prinz, Anja and Zeeb, Helene (Ed.), Herausfordernde Situationen rund um den Lehrberuf - Fragen und Antworten. (pp. 38–45). FACE - Freiburg Advanced Center of Education. https://www.face-freiburg.de/forschung/promotionskolleg/curious-broschuere

Bähnk, Nina, Frieling, Axel, Frohberg, Hannelore, González León, Silke, Habedank, Regina, Hoffmann, Bernd, Huck, Heike, Jaulgey, Catherine, Klappan, Annika, Kneipp, Susan, Kolbe-Schwettmann, Martina, Kordts, Ina, Krüss, Barbara Maria, Lepke, Susanne, Piel, Jennifer, von Rüden, Stefanie, Scholz, Matthias, Siebold, Gesine, Wengert, Siegfried, & Winkler-Pedernera, Beate. (2019). D wie Deutsch 6. Das Sprach- und Lesebuch für alle. Cornelsen.

Kordts, Ina. (2018). Interaktionen zwischen Lehrpersonen und neu zugewanderten Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe (Göbel, Kerstin and Lewandowska, Zuzanna M., Ed.). Universität Duisburg-Essen.

Kordts, Ina. (2018). Interaktionen zwischen Lehrpersonen und neu zugewanderten Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe. In Zuzanna M., Lewandowska;Kerstin, Göbel (Ed.), Interdisziplinäre Forschungsperspektiven auf Zuwanderungen und Akkulturation im Kontext Schule (pp. 40–41).

Beyer, Ina (jetzt Kordts), & Frenzke-Shim, Anne. (2016). Bericht über das 59. Treffen des Arbeitskreises Angewandte Gesprächsforschung: Unterstützung beim Sprechen und sprachlichen Handeln, PH Freiburg, 25.-26.11.2016“. 59. Treffen Des Arbeitskreises Angewandte Gesprächsforschung, 139–145. http://www.gespraechsforschung-online.de/2017.html

Kordts, Ina. (2006). Privatisierung des schienengebundenen Verkehrs. NordÖR - Zeitschrift Für Öffentliches Recht in Norddeutschland, 9(11), 429–437.